Por causa das intempéries que danificaram escolas, redes eléctricas e comunicações em várias regiões, o Ministério da Educação adiou para abril as provas-ensaios destinadas aos alunos do 4.º, 6.º e 9.º anos. A decisão pretende proteger condições de equidade na avaliação digital e dar tempo para que comunidades e equipas escolares recuperem.
As chamadas provas-ensaios servem para testar a plataforma e os procedimentos antes das Provas Finais do 9.º ano e das Provas de Monitorização da Aprendizagem (conhecidas como Moda) para o 4.º e 6.º anos. Estes testes são obrigatórios; porém, cada escola decide se as classificações obtidas contam ou não para as notas finais dos alunos.
O ministério explicou que os fenómenos meteorológicos recentes provocaram estragos nas infra-estruturas escolares e dificuldades no acesso à energia e às comunicações, obrigando a reorganizações temporárias de espaços e serviços. Além disso, sublinhou a necessidade de tempo para que alunos, famílias e profissionais da educação recuperem do impacto social e logístico.
Inicialmente previstas para fevereiro, as provas-ensaios passam agora a ser realizadas em abril. As datas das Provas Finais do Ensino Básico e das provas Moda mantêm-se sem alteração: o calendário oficial continua a apontar para o arranque em maio.
Em consequência, durante fevereiro não será exigida a partilha de dados pelas escolas com o EduQA nem com o Júri Nacional de Exames no âmbito da avaliação externa. O ministério garante que informações complementares sobre os procedimentos e prazos serão divulgadas em breve pelos seus serviços.
A transição para avaliações em suporte digital pressupõe preparação técnica e organizativa: as provas-ensaios têm esse objectivo prático — familiarizar alunos com a plataforma, validar equipamentos e testar rotinas logísticas nas escolas. Actualmente, segundo o ministério, essas condições ainda não estão garantidas para todos os estabelecimentos e estudantes.
Novas datas das provas-ensaios (cada prova realiza-se numa única data e num único turno; a definição concreta do turno cabe a cada agrupamento):
- 14/04/2026 — Inglês, 6.º ano
- 15/04/2026 — Português, Português Língua Não Materna e Português Língua Segunda, 4.º ano
- 16/04/2026 — Português, Português Língua Não Materna e Português Língua Segunda, 6.º ano
- 17/04/2026 — Matemática, 4.º ano
- 20/04/2026 — Matemática, 6.º ano
- 21/04/2026 — Português, Português Língua Não Materna e Português Língua Segunda, 9.º ano
- 23/04/2026 — Matemática, 9.º ano
As escolas devem acompanhar as comunicações oficiais do ministério para orientações práticas sobre logística, segurança e critérios de avaliação. A prioridade, dizem as autoridades, é assegurar condições iguais de participação para todos os alunos antes de avançar com a avaliação externa em formato digital.
