Na manhã de quinta‑feira, durante as celebrações do Dia Mundial do Livro (23 de abril), Mação inaugurou uma nova biblioteca destinada às crianças do pré‑escolar e do 1.º ciclo. O espaço, criado na área multiusos da EB1 + Jardim de Infância, quer tornar o contacto com a leitura mais frequente e próximo do dia a dia escolar.
A biblioteca passa a funcionar diariamente e reúne livros, jogos e materiais pedagógicos pensados para estimular o gosto pela leitura de forma lúdica. A decoração, inspirada em O Principezinho, foi pensada para potenciar a imaginação e tornar cada visita uma experiência apelativa para os alunos.
Como funciona o novo espaço
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O projeto é coordenado em parceria entre a escola, a equipa técnica do PEDIME4 e a Biblioteca Municipal de Mação, numa articulação que reforça a função da biblioteca escolar como recurso educativo e cultural.
Uma das novidades apresentadas foi o programa “Livro Vai e Vem”, que permite aos alunos levarem obras para casa num saco próprio, promovendo a partilha da leitura no contexto familiar. A iniciativa procura alargar o tempo de contacto das crianças com os livros e envolver os pais no processo formativo.
- Horário: aberto todos os dias, com acesso regulado pela escola.
- Recursos: livros infantojuvenis, jogos educativos e materiais de incentivo à leitura.
- Projetos: “Livro Vai e Vem” para empréstimo domiciliário e atividades lúdico‑pedagógicas.
- Coordenação: PEDIME4, Biblioteca Municipal de Mação e equipa escolar.
- Atividade inaugural: sessões de contos com o artista Bruno Batista para crianças do pré‑escolar e 1.º ciclo.
As sessões de contos que encerraram as comemorações foram dirigidas aos mais novos e visaram consolidar a nova oferta cultural da escola. Segundo a organização, estas ações procuram estimular tanto a curiosidade dos alunos como a leitura partilhada em família.
Ao abrir um espaço permanente de leitura dentro da escola, Mação aposta em facilitar o acesso diário a livros e em transformar a biblioteca num complemento prático às aulas. A iniciativa pode ter impacto direto no desenvolvimento da linguagem e na literacia inicial, sobretudo se for acompanhada pela participação dos encarregados de educação.
Os responsáveis anunciaram que o projeto será dinamizado de forma contínua, com atividades complementares ao longo do ano letivo, visando integrar a biblioteca nas rotinas pedagógicas e culturais da comunidade escolar.
